主题:
本文以问题与思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的心情贯穿全文,真切地表达了作者对弱小生命的关爱之情。课文告诉我们,要关心弱小、关爱生命。
认生字:
课堂笔记
环境描写:
天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎被冲洗遍了,连树林里也是黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
这段环境描写,运用了拟人的修辞手法,形象地表现了风雨交加的恶劣环境,与蝴蝶的柔弱、轻盈形成了强烈的对比,更加突出了“我”对蝴蝶的担忧,为下文写蝴蝶的家做铺垫?
知识点
重点句子——反问句:
1、反问句的作用:
反问句的语气比陈述句更加强烈。运用反问句,能加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
2、反问句改为陈述句:
①这不是为难蝴蝶吗?
这就是为难蝴蝶。
③它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
它们是那样柔弱。比一片树叶还无力,禁不起这猛烈的风雨。
③花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。
(图片来源网络侵删)
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部编版四年级上下册第8课蝴蝶的家知识点小结总结课文表达了我对弱小生灵的关切之情,句子点睛之笔是;希望有更多的生物友善地生存和生活在我们的地球家园中,而作为人类的我们人类也有责任保护他们哦! 🤔😄
2024-07-02 16:55:19 · 来自222.47.88.154回复
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